DESTREZAS

RELACIÓN DE DESTREZAS (ACCIONES MENTALES)

1. Abstraer: Extraer un concepto o patrón general que subyace en una información.

2. Adecuación idea-discurso: Expresar de una manera coherente, oralmente o por escrito, ideas propias o ajenas.

3. Analizar: Identificar y reconocer los elementos y relaciones existentes entre las partes que conforman un todo más complejo.

4. Analizar la información: Examinar y valorar una determinada información para lograr una comprensión completa de la misma.

5. Análisis de gráficos: Interpretar la representación de los resultados de una muestra y deducir conclusiones a base de ellos.

6. Análisis de textos: Examinar y valorar comprensivamente las ideas de determinados textos desde diversos puntos de vista.

7. Aplicar: Utilizar en la práctica los conocimientos adquiridos para obtener un efecto o rendimiento en una determinada tarea.

8. Argumentar: Dar razones acerca de algo que se está discutiendo, valorando el peso y sentido de los mismos.

9. Articular textos: Organizar diversos elementos de determinados textos para lograr un conjunto coherente y con sentido.

10. Asociar: Relacionar hechos, conceptos

u objetos que tienen algo en común.

11. Autonomía personal: Confiar en sus propias posibilidades, con un razonable nivel de autoestima y autoconfianza, en relación con un grupo o contexto social determinado.

12. Buscar lo esencial: Identificar lo relevante

de una situación dada o un texto escrito, diferenciándolo de lo accesorio.

13. Buscar referencias: Interpretar el espacio

y/o el tiempo en función de hechos representativos, en relación a hitos relevantes, causas y consecuencias...

14. Calcular: Llevar a cabo operaciones matemáticas para obtener determinados resultados.

15. Caracterizar: Atribuir cualidades a alguien o a algo en determinadas situaciones.

16. Categorizar: Es ordenar hechos, objetos o conceptos siguiendo algún criterio organizador.

17. Causa-efecto (relación de) (explicación causal): Concluir que un hecho es provocado

o es el resultado de otro.

18. Clasificar: Es disponer un conjunto de datos por clases o categorías en función de un criterio. Agrupar elementos siguiendo algún criterio.

19. Codificación de la información: Identificar y comprender el significado y sentido de una información dada.

20. Comparar: Confrontar dos o más hechos u objetos teniendo en cuenta elementos diferentes o semejantes en los mismos.

21. Componer: Formar un todo juntando sus partes o elementos.

22. Comprender: Tener una idea clara de un hecho, concepto o proceso en relación con su significado y alcance.

23. Comprobar: Llevar a cabo un plan para verificar determinados hechos, hipótesis o resultados.

24. Construcción de tablas: Anotar los datos de una experiencia, elaborando una forma gráfica que describa los resultados.

25. Conocimiento y uso del léxico: Comprensión y manejo de un vocabulario preciso y adecuado a situaciones y contextos concretos.

26. Contextualizar: Relacionar ideas o experiencias con el propio entorno.

27. Contrastar hechos e ideas: Consiste en relacionar los hechos con los conceptos, buscando explicaciones adecuadas a los mismos.

28. Debatir: Defender las ideas propias con argumentos adecuados y justificados.

29. Deducir: Concluir consecuencias que se desprenden de determinados principios o generalizaciones. Es ir de los conceptos y leyes a los hechos y experiencias para verificarlos.

30. Definir: Fijar con claridad y precisión el significado de un concepto o hecho para diferenciarlo de los demás.

31. Delimitar: Precisar e identificar con claridad los límites o fronteras de un determinado espacio físico o conceptual.

32. Descomponer: Separar los elementos o diversas partes de un todo.

33. Describir: Identificar las características de situaciones, hechos o personas a partir de lo observable o de imágenes mentales.

34. Describir situaciones: Es narrar las características de experiencias, hechos o situaciones, relatando lo observado.

35. Dialogar: Expresar ideas propias sobre situación concreta, sabiendo escuchar y entender las ideas ajenas.

36. Dicción correcta: Expresar oralmente o por escrito una idea o pensamiento con las palabras y conceptos adecuados.

37. Diferenciar: Identificar las características que distinguen una cosa de otra, considerando diversos aspectos.

38. Discriminar: Encontrar y establecer diferencias entre diversos objetos, hechos o situaciones.

39. Discutir: Dar a conocer nuestra opinión acerca de un tema o situación, contrastándola con la de otros.

40. Elaborar: Ampliar los conceptos o ideas aprendidos, generando un producto organizado de sus conocimientos.

41. Elaboración de conclusiones: Expresar en forma escrita u oral lo que se desprende de un estudio realizado.

42. Elaborar mapas y planos: Construir representaciones del espacio utilizando dibujos o símbolos.

43. Elaboración de textos: Producción oral o escrita de textos con coherencia, cohesión y sentido pertinente.

44. Establecer relaciones: Crear nexos y vínculos a partir de elementos identificados en textos, hechos o situaciones.

45. Estimar: Valorar y reconocer el valor de algo.

46. Explicar: Organizar la información sobre una situación determinada, reconociendo sus relaciones, antecedentes, desarrollo y sus posibles efectos.

47. Exposición correcta de ideas propias:

Expresar oralmente o por escrito ideas, experiencias o pensamientos propios de una manera coherente y adecuada.

48. Expresar gráficamente: Mostrar a través de figuras o dibujos distintas situaciones a partir de elementos concretos.

49. Evaluar: Verificar y valorar resultados o soluciones a problemas dados en función de un criterio.

50. Fluidez y comprensión lectora: Leer con ritmo, entonación y pronunciación adecuados, generando ideas o conceptos de lo que se va leyendo.

51. Fluidez mental-fluidez verbal: Poseer mapas mentales y conexiones lógicas adecuados, expresados posteriormente en forma oral, de una manera sistemática y ágil.

52. Formular hipótesis: Expresar en forma verbal o escrita una posible respuesta por comprobar de un hecho y/o fenómeno observado. Es proponer una teoría provisional.

53. Fundamentar: Dar pruebas adecuadas y correctas para apoyar una afirmación o una conclusión.

54. Generar y organizar ideas: Buscar ideas nuevas y explicaciones adecuadas para facilitar la comprensión de una situación o tomar una decisión.

55. Graficar: Representar cantidades a través de generación de imágenes (gráficos, tablas, etcétera).

56. Identificar: Es determinar con precisión las formas o maneras particulares en que se manifiesta una realidad, objeto u hecho, registrando sus características fundamentales.

57. Identificar idea principal: Reconocer en un texto determinado la información relevante y distinguirla de los detalles meramente anecdóticos.

58. Imaginar: Construir representaciones, imágenes o procesos mentales a base de los antecedentes que se tienen.

59. Indagar: Investigar conceptos, ideas o teorías utilizando diferentes medios de información con la finalidad de hacer comprensible una situación compleja y poco entendible.

60. Inducir: Consiste en concluir generalizaciones o principios a partir de la observación o del análisis de hechos y/o datos. Es ir de los hechos a los conceptos o teorías.

61. Inferir: Dar significado a lo que percibimos según los conocimientos previamente adquiridos y las experiencias anteriores, sacando conclusiones adecuadas.

62. Interpretar: Dar sentido a la realidad, sacando conclusiones de un hecho o situación. Dar significado a lo que percibimos

o sabemos.

63. Interpretar y elaborar líneas de tiempo:

Dar sentido a la realidad actual al comprender la relación entre el pasado y el presente.

64. Interpretar mapas y planos: Analizar los elementos nucleares de un mapa o un plano en función de determinados criterios.

65. Juicio crítico (evaluación de argumentos):

Consiste en valorar los argumentos y el peso de los mismos de una manera  correcta y contrastada.

66. Justificar: Aportar razones para dar validez a un hecho o situación.

67. Lectura comprensiva: Formar imágenes mentales o interpretar textos escritos de un determinado modo, entendiendo su sentido y significación.

68. Localizar: Es determinar el lugar o el tiempo donde se encuentra un objeto o una persona en relación con uno mismo o con un sistema de coordenadas.

69. Manejar conceptos: Aplicar y relacionar ideas adecuadamente, internalizadas o interiorizadas.

70. Medir: Saber la distancia, extensión, peso o volumen de algo, comparándolo con una unidad de medida.

71. Observar: Es examinar detenidamente los rasgos distintivos de objetos, situaciones o personas, con la finalidad de obtener una idea precisa de los mismos.

72. Ordenar: Es componer un todo coherente, a partir de la unión y relación de hechos, estableciendo secuencias adecuadas.

73. Ortografía adecuada: Uso correcto y aplicado en textos escritos de la ortografía literal, puntual y acentual.

74. Operar: Razonar y pensar sobre operaciones matemáticas, identificando los pasos por dar para llevarlas a cabo.

75. Opinar: Expresar conceptos, juicios o ideas propias acerca de un hecho o situación.

76. Organizar: Ordenar adecuadamente la información para enfrentar un problema o situación.

77. Percibir: Captar por uno o más sentidos imágenes, sensaciones o impresiones internas o externas.

78. Precisar: Determinar con exactitud una idea, un hecho o una situación.

79. Predecir: Hacer inferencias acerca del futuro, lo que implica anticiparlo.

80. Producir textos: Elaborar textos orales o escritos a partir de hechos, experiencias o situaciones dadas.

81. Puntuación correcta: Escribir respetando la ortografía puntual.

82. Reconocer: Identificar y describir situaciones importantes que se dan en textos, imágenes o hechos.

83. Redactar: Expresar por escrito, de una manera coherente, ideas, sentimientos o pensamientos propios o ajenos.

84. Relacionar: Identificar lo común y lo diferente en función de un criterio aplicado a situaciones, hechos, personas u objetos.

85. Representar: Generar imágenes mentales a partir de ideas, sentimientos o experiencias.

86. Resolver: Hallar soluciones adecuadas a los problemas planteados.

87. Resolución de problemas: Analizar información adecuada para buscar la solución a diferentes situaciones problemáticas, identificando los pasos mentales para ello.

88. Resumir: Esquematizar textos al simplificarlos o exponer algo extenso de una manera breve.

89. Sacar conclusiones: Es deducir a partir de algo que admitimos, demostramos o suponemos.

90. Secuenciar: Es establecer una serie o sucesión, temporal o lógica, de acontecimientos o situaciones que guardan entre sí cierta relación.

91. Seleccionar: Elegir entre dos o más alternativas.

92. Seriar: Ordenar de acuerdo con un criterio determinado, estableciendo secuencias.

93. Sintetizar: Articular las ideas, principios y procesos en forma coherente, formando un todo global y esquemático.

94. Situar: Es colocar a una persona u objeto en un determinado espacio, tiempo o contexto.

95. Titular: Resumir un texto en una frase breve, identificando la idea fundamental y el sentido del mismo.

96. Transformar: Establecer conexiones entre una cosa y otra, creando una nueva estructura o producto.

97. Ubicarse: Ponerse en un lugar con respecto a un punto de referencia.

98. Valorar: Identificar la importancia cualitativa que posee un hecho, situación o persona.

99. Verificar: Confirmar la veracidad o autenticidad de hechos o situaciones, comprobando los resultados.

100. Vocabulario (uso correcto): Aplicación de palabras y conceptos